常常聽到很多人拿防震來比喻防雷，就是說，和地震局一樣，防雷只是做個(gè)樣子，根本就起不到預(yù)防作用，雖然聽上去好像有幾分道理，實(shí)質(zhì)上卻經(jīng)不起仔細(xì)推敲，雖然有很多相同點(diǎn)，但是這個(gè)里面還是有很多不同的。

    我們知道，防雷是采取了很多防雷設(shè)備來進(jìn)行防雷保護(hù)，比如直擊雷有避雷針，感應(yīng)雷有浪涌保護(hù)器，地網(wǎng)有防雷接地材料等等，通過綜合分析雷電及現(xiàn)場情況，來進(jìn)行設(shè)計(jì)方案進(jìn)行完美施工，達(dá)到預(yù)防的目的，當(dāng)然，確實(shí)有一點(diǎn)得承認(rèn)，就是我們不能保證百分百的避免雷電，可能也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓我們廣大的客戶朋友覺得就和防震一樣，每一點(diǎn)可靠性，因?yàn)橐泊_實(shí)發(fā)生過，做了防雷還遭到雷擊的情況，但是我們不能以偏概全，因?yàn)榕紶栃「怕适录腿シ穸ㄈP，這樣還是有點(diǎn)不合理吧？

那么我現(xiàn)在就拿防雷和防震進(jìn)行一下對(duì)比，防震是做了哪些工作呢？我們以前聽一個(gè)防震局的人親口介紹，然后根據(jù)他的介紹順便說下防雷的不同之處。

首先，地震預(yù)報(bào)還沒有達(dá)到應(yīng)用的水平，現(xiàn)在還在努力探索，以后說不定可以。那就是防震連預(yù)報(bào)的條件都不完善，而我們的防雷，天氣預(yù)報(bào)基本上可以預(yù)報(bào)準(zhǔn)確度達(dá)到百分之九十的概率了，只要有大的雷雨天，氣象局就會(huì)拉下警報(bào)，提醒所有市民及政府機(jī)構(gòu)做好提前預(yù)防的準(zhǔn)備，減少財(cái)產(chǎn)損失及保護(hù)生命的安全，從這點(diǎn)就是一個(gè)質(zhì)的不同了。

然后，就如上面所說的，防雷是有專門針對(duì)性的對(duì)建筑物或機(jī)房進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后再進(jìn)行施工，有專門研發(fā)生產(chǎn)的產(chǎn)品來進(jìn)行防御，而反觀防震，這個(gè)是沒有的，也就是說防雷是采取了真正意義上的措施來防護(hù)，而防震沒有這方面的措施，只能加強(qiáng)房屋牢固程度來提高抗震能力。

最后，防雷是強(qiáng)調(diào)專業(yè)性質(zhì)的，就是由專門的防雷工程師，有經(jīng)驗(yàn)的人去進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)防的，而防震很多時(shí)候更加強(qiáng)調(diào)的是震后，人們的自理防護(hù)，就是遇到了地震后，要怎么去進(jìn)行自我保護(hù)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生，所以這個(gè)也是不同之處。

當(dāng)然，除了這三個(gè)不同點(diǎn)，其實(shí)他們是有共同點(diǎn)的，也就是為什么人們會(huì)把他們聯(lián)合在一起的原因，是什么共同點(diǎn)呢？這里我也例舉三個(gè)。

第一，就是都還有很大的未知世界在里面，雷電究竟有多大，雷電究竟還有多少東西沒有被發(fā)現(xiàn)，地震也是如果，究竟地震強(qiáng)度有多大，哪些地方容易遭地震，地表結(jié)構(gòu)是什么樣子的？所以這個(gè)都是還有很多需要科學(xué)家去探索后，完全了解了這個(gè)神秘的面紗，才能逐步去防御的，具體要多久，誰也說不準(zhǔn)，但是卻又不能不去研究。

第二，兩者因?yàn)樯厦孢@些未知因素，所以兩者實(shí)質(zhì)上還是不能完全百分百避免災(zāi)難的發(fā)生，只能盡最大努力去預(yù)防，而這點(diǎn)也是最重要的，是民眾最關(guān)心的，所以也難怪大家會(huì)很反感，把這兩者聯(lián)系到了一起。

第三，都是希望所有公眾能夠成為防雷自救和防震自救的明白人，提升這方面的意識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理能力，真正關(guān)注，參與這方面的減災(zāi)治理體系建設(shè)，以共建公治共享的理論，切實(shí)提高社會(huì)的防雷和防震減災(zāi)能力。

   看了后是不是對(duì)兩者有了新的認(rèn)識(shí)呢？是不是還是不能一概而論呢，當(dāng)然，如果這么去講還是講的通的，就是兩者在未知領(lǐng)域還有很多不知道的情況下進(jìn)行預(yù)防，并且都不能達(dá)到百分百成功，所以好像性質(zhì)是差不多，你們說呢？如果喜歡看防雷專業(yè)性文章，還請(qǐng)關(guān)注看更多額，加強(qiáng)防雷知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)行科普傳播，何樂而不為呢？